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21.

教育科學研究期刊：第五十六卷第一期(100/03)

作者：教育科學研究期刊編審委員會 出版社：國立臺灣師範大學 出版日：2011/03/01 裝訂：平裝

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22.

社會科學哲學：邁向實用主義

作者：派翠克‧貝爾特 出版社：群學 出版日：2011/03/01 裝訂：平裝

派翠克．貝爾特在這部開創性的作品中，仔細分析社會科學哲學裡的重要觀點，精闢研究涂爾幹、韋伯、波普、批判實在論、批判理論及羅蒂新實用主義的學術成果。他的生動敘述將這些關鍵智識人物，放置在他們寫作的社會及政治脈絡裡，並且清楚呈現出他們的觀點如何能轉移到經驗研究中。《社會科學哲學》既是一本權威性的教科書，也是一份參與令人振奮的新研究議程的邀請。對於想清楚掌握各種社會科學哲學主要立場的學生，本書將非常有幫

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23.

國立屏東教育簡介影片

作者：國立屏東教育大學 出版社：屏東教育大學 出版日：2011/03/01 裝訂：平裝

學校行銷。

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24.

走著：教育部教師專業發展評鑑案例專輯四－教師敘事

作者：吳志伯; 等撰稿 出版社：教育部 出版日：2011/02/01 裝訂：平裝

中小學教師專業發展評鑑自95學年度開始辦理，至今邁向第五年，為彙整諸多學校辦理教師專業發展評鑑的實施問題與行動策略，提供學校與教師參考，教育部已出版三輯的實踐案例，本書第四輯案例專輯「走著」，主要聚焦於行動主體—教師的經驗，邀請高中職、國中小16位來自城鎮與偏鄉、大校與小校、公立與私立學校的教師，敘說參與教師專業發展評鑑的故事。

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25.

奈米科技叢書：奈米科技教材教案及創新研發

作者：國立宜蘭大學 出版社：國立宜蘭大學 出版日：2011/02/01 裝訂：平裝

一本有關國立宜蘭大學奈米科技中心從事奈米科技、課程研究及推廣教育的成果，內容包含奈米科技創意教案教材設計及奈米專題實驗成果等。

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26.

數學的燈謎：形體配號問題

作者：張國男 出版社：臺大出版中心 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

本書是張國男教授的辭世之作。本書編製期間，張教授身罹重病，由楊維哲教授慨允代勞主編、審訂。此書見證了兩位數學大師的相惜之情。本書自始撰至完稿，全部經由張國男教授一筆一字一圖，親手寫繪而成，前後歷時近二十載，此乃珍貴之數學手稿。全書設計的題目超過千題，程度兼顧普通讀者及武功高強人士，為張教授窮畢生之力的設計解謎之作。全書共計七個單元，共有四十篇專文，另有二附錄。在七個單元中，各篇架構皆分為五

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27.

台大醫院畢業後一般醫學訓練：PGY五大領域基本課程教案

作者：賴鴻緒主編 出版社：國立台灣大學醫學院 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

在衛生署及醫策會的推動下，我國於2003年開始舉辦，為期3個月的「畢業後一般醫學訓練」，即所謂的PGY。有鑑於衛生署將在2011年進一步延展為一年期的「畢業後一般醫學訓練」，即所謂的PGY100，台大醫院教學部決定將過去七年執行PGY訓練所累積的教案，做全面性的整理與編纂成書，將過去執行PGY訓練的寶貴經驗，留下完整記錄，並期待藉由此書的出版，提供未來執行PGY100的參考與改善依據。本書彙集了台

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28.

南屏特殊教育第一期(99/11)

出版社：屏東教育大學 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

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29.

教育科學研究期刊―第五十五卷第四期(99/12)

出版社：國立臺灣師範大學 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

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30.

清末留日學生

作者：黃福慶 出版社：中研院-近代史研究所 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

自十九世紀以來，中國即積極推動近代化，近代化推動的先決條件在於求取人材。但清朝由於新式學堂的設立與新式教育的實施較晚，以致人材的培養不得不仰賴於外國。中國在清同治末年即開始派遣學生前往歐美各國留學，直至1896年以後，始有留日學生的派遣，由於當時為政者與知識階層，鑒於日本維新有成，並認為在客觀條件上，留學日本較歐美有不少方便之處，故極力鼓吹留學日本，使留日成為當時一股熱潮。留學日本原係應一時之急，

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31.

2010教育行政與管理學術研討會論文集

出版社：屏東教育大學 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

植基理論應用與實務，探討教育行政管理之議題；提供專業交流與對話，增進專業學術研究之知能；透過學術研討與發表，建立本所專業研發之特色。

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32.

高應科大人文社會科學學報－第7卷第2期(99/12)

出版社：國立高雄應用科技大學 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

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33.

新世紀神話研究之反思：第八屆通俗文學與雅正文學國際研討會論文集：興大中文學報第二十七期增刊

作者：陳器文 出版社：興大 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

2009《新世紀神話研究之反思》一書，論述的素材多突破傳統文獻與考古文物的域限，格局上也擺脫文學本位、文本中心，嘗試以神話學打通文、史、哲、宗教、民俗、心理與美術等學科的籓籬，成為根源性與綜合性的文化研究。

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34.

理解核心課程：哈佛大學核心課程革新

作者：PHYLLIS KELLER 出版社：韋伯文化 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

本書作者凱勒(Phyllis Keller)是著名的歷史學家，現為哈佛藝術學院副教授。一九七○年代末期，哈佛大學的通識教育課程出現了重大的變革。本書即在探討哈佛大學新核心課程的起源；書中清楚易懂的內容對於學界的思想與政治，呈現出直言不諱的觀點。作者的思路清晰、條理分明，克服了委員會報告與教職員論述造成的困惑，呈現出教育概念與理想的強力碰撞，以及值得探討的根本問題：在一九八○年代，何謂已

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35.

革新中的通識教育：哥倫比亞學院的經驗

作者：DANIEL BELL 出版社：韋伯文化 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

本書主要介紹美國大學通識教育的發展，從哥倫比亞大學創辦「當代文明」課程，開啟各校通識教育的濫觴起，美國教育界逐漸開始重視通識教育對拓展學生知識視野的功能，也因此，通識教育的教育目標、指導科目與選用教材都經歷許多來自專業學術界的批評與挑戰。作者介紹哥倫比亞大學、芝加哥大學與哈佛大學施行通識教育多年有成的經驗，說明在開展通識教育時所碰到的困難，同時也以英格蘭為例，概論通識教育在歐洲的發展。藉由這些實例

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36.

Fischertechnik 數位系統與機構入門學習

出版社：國立臺北教育大學 出版日：2010/11/01 裝訂：平裝

本書包含八大章節，前兩章是針對FISCHER作概念性的介紹；第三章將常見之感測器作分類介紹，並說明其原理與用途；第四章介紹數位化程式；第五章將前述的機構與機電元件導入實務範例，提供教學工作者在課堂教學或是教（玩）具設計時的參考。第七章作機器人課程與概念的分享。教學工作者可以參酌相關內容，透過簡單的數位系統與積木玩具模型，於生活科技相關課程中幫助學習者認識自動化設施或設備中的機構與電器原理，能夠自己

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37.

以數位科學教具學習教(玩)具創作

出版社：國立臺北教育大學 出版日：2010/11/01 裝訂：平裝

本書以介紹阿基米德所發明的各項機構為例，配合單元目標與行為目標，結合不同活動單元進行趣味教學。教學工作者可以讓兒童透過簡單的積木玩具模型，認識生活中常見的設施設備當中所運用的簡單機構原理，甚至能夠自己動手做出不同形式的玩具模型。在兒童認識阿基米德的機構原理與機構設計裝置後，也能具備創意的發想空間以及動腦靈活思考與動手進行創作。透過這本書可以了解如何從數位積木玩具學習到不易理解的生活科技領域。期望藉

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38.

曹永和院士訪問紀錄

作者：鍾淑敏; 詹素娟; 張隆志訪問; 吳美慧; 謝仕淵; 謝奇鋒; 蔡峙錄 出版社：中研院-臺灣史研究所 出版日：2010/10/01 裝訂：精裝

曹永和院士出生於1920（大正9）年，是士林大族曹家的後裔。由於受父親曹賜瑩先生的教誨，曹永和院士從孩童時代起，就讀了許多課外讀物，且養成對文史哲的濃厚興趣。臺北州立第二中學校畢業後，在士林信用組合工作了一段時間，曹永和院士還是因為罹患肺病而終於永久逃離了不符志趣的職場，開始自修、苦學的生涯。曹永和院士的正業是圖書館員。1947年3月，在楊雲萍、陳紹馨的引薦下，進入臺灣大學圖書館工作。這是他一生的

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教育科學研究期刊―第五十五卷第三期(99/09

出版社：國立臺灣師範大學 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

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40.

椰林講堂：大學教師的教學秘笈

作者：邱于真; 總編輯 出版社：臺大出版中心 出版日：2010/08/31 裝訂：平裝

本書介紹教學相關的知能與技巧供老師參考，協助老師事半功倍地完成教學工作。本書分為五章，第一章介紹教學實務祕笈，針對教學實務會面臨的議題加以討論；第二、三、四章則由一開始的課程設計、課堂教學法、到最後的學習評量的角度切入，讓老師對教學的流程有完整的了解。最後一章則藉由訪談曾獲教學傑出或優良的老師，分享教學理念與對教學的熱情，讓這本教學手冊成為理論與實務兼備的教學指南。

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