圖案 第2版(附光碟)(工藝美術專業)（簡體書）

《圖案（第2版）（工藝美術專業）》是中等職業教育工藝美術類專業國家規劃教材，是依據2001年教育部頒發的“中等職業學校工藝美術專業課程設置”及“圖案教學基本要求”編寫的。2005年修訂再版。
《圖案（第2版）（工藝美術專業）》共分五章：緒論，中國傳統圖案，中國民間圖案，外國圖案和圖案創作，介紹了圖案的基本概念，圖案的形式和圖案創作的創造性思維。用較大篇幅介紹了中外傳統和現代圖案，講述了形成這些圖案的歷史背景和工藝，強調了圖案語言的分析和學習。
《圖案（第2版）（工藝美術專業）》圖案創作的章節，將現代設計和現代藝術觀念引人圖案的領域，使圖案創作展現現代的風貌。
修訂再版後，《圖案（第2版）》在每一章節增加了放大的臨摹稿，并配有光盤，既可輔助教師的課堂教學，也可幫助使用者自學。
《圖案（第2版）（工藝美術專業）》可作為中等職業學院工藝學術專業基礎課教材，也可供在職工藝美術人員學習參考。
《圖案（第2版）（工藝美術專業）》采用出版物短信防偽系統，同時配套學習卡資源。用封底右下方的防偽碼，按照《圖案（第2版）》最後一頁‘鄭重聲明”下方的使用說明進行操作。

第一章 緒論
第二章 中國傳統圖案
概述
第一節 中國彩陶圖案
第二節 中國青銅器圖案
第三節 中國古漆器圖案
第四節 秦漢瓦當圖案
第五節 畫像磚圖案、敦煌圖案、宋瓷圖案欣賞

第三章 中國民間圖案
概述
第一節 中國民間剪紙圖案
第二節 中國民間印染圖案
第三節 中國民間刺繡圖案
第四節 中國民間戲面具與戲臉譜
第五節 中國民間木刻版畫、民間玩具、民間皮影欣賞

第四章 外國圖案
概述
第一節 原始巖畫
第二節 古埃及圖案
第三節 希臘瓶畫
第四節 伊斯蘭圖案
第五節 文藝復興圖案與巴洛克、羅可可圖案
第六節 現代原始的澳洲樹皮畫
第七節 外國現代圖案

第五章 圖案創作
概述
第一節 植物圖案的創作
第二節 動物圖案的創作
第三節 人物圖案的創作
第四節 抽象幾何圖案創作
第五節 圖案的組織形式
第六節 圖案的色彩
參考文獻
彩圖

材料有物理性、化學性，同時也有可視性和可觸感性。材料在物理化學方面的性能決定了材料創造圖案的可能性和工藝過程。而材料的可視性與可觸感性是材料的抽象表達，將圖案推向更高的藝術境地。圖案在裝飾對象的要求下，在審美的同時有其使用功能。這種功能主要是依靠材料的物理性去完成的，在室內的圖案裝飾除了視覺美的要求外，常常有保暖和減少噪音的功能，這時，圖案設計者選用羊毛線材編織掛毯，如在水族館作墻面的裝飾圖案，設計者就會選用多種有色的玻璃或者多色的馬賽克拼貼鑲嵌成圖案，這樣既可防水又有視覺美感。而在某些場合的裝飾圖案則具有防火的使用功能，甚至可采用各色的防火板制成圖案……材料的物理性能在圖案中的運用是不可忽視的。
材料同時存在著抽象表達的“才能”，任何材料都充滿了靈性，都在靜默中表達自己。人們在圖案的整體形象中，有意無意地感受并接納了它們，材料的抽象表達是確實存在的。木頭、水晶、大理石、皮毛、不銹鋼等材料在圖案設計者的眼里都有其抽象表達的內容。材料的抽象表達對于圖案設計有直接的意義，我們甚至可以“運用材料去思考”，因為材料本身就具有形狀、色彩和肌理。設計師要學會用材料去思考，發揮材料抽象表達的才能，使圖案創作更具藝術的品位。
七、圖案的色彩
圖案的色彩建立在常規的色彩規律之上，而與眾不同的是，圖案的色彩不受固有色的限制，在從自然形到裝飾形的變化過程中，包括了將自然色變為裝飾色。這時的色彩僅以與裝飾對象的色彩對比統一為依據。
圖案的色彩常常是有寓意的，有的是傳統的寓意，也有的是歷史時期的寓意、地域性的寓意等，如中國的紅色表示吉祥等。